Вместо этого он посоветовал учителям "учить детей работать", причем даже пояснил как именно.

"Если какой-то ученик иногда получит по заднице, а иногда линейкой по рукам — в этом нет ничего страшного", — заверил педагогов чиновник. По его словам, от телесных наказаний никому еще "хуже не стало".

Рассказав о методах стимулирования детей к труду, Синютка потребовал "активно вовлекать в предпасхальную толоку учеников, в том числе и детей-мажоров".

Львовские ученики получат возможность на себе испытать действие новых методов воспитания в начале апреля. Пасха в 2010 году будет отмечаться 4 апреля.

***********************************************************
Выговор директора и вызов родителей в школу — подобные наказания помнят многие школьники! Должен сказать, мы с вами застали еще гуманные способы борьбы с неусидчивостью учеников. В то время как советских деток укрощал строгий взгляд завуча, ученикам школ Торонто (США) за шептания на уроке задавали порку перед всем классом. Официально запрет на подобное наказание они получили лишь 38 лет назад — 22 июля 1971 г. А ведь маленькие американцы из Торонто были еще и не в самом худшем положении.

Догадаться, «откуда ноги растут» у этой традиции — воспитывать детей с помощью телесных наказаний, несложно. Греция, как оказалось, — не только колыбель искусства и всего прекрасного. Воспитание детишек, не всегда гуманное, берет свое начало именно оттуда. В году где-то эдак 480-м до н. э. в Афинах школ как таковых еще не существовало. Изучением необходимого на тот момент минимума — поэзии, музыки, арифметики, — занимались лишь мальчики в домашних условиях с частным преподавателем. Примечательно, что за «школьной партой» приходилось просиживать около 15 лет. Так вот, на каждом уроке, помимо мудрого наставника, который передавал свои знания ученику, присутствовал еще и раб. Его выбирали родители мальчика, и наделяли правом делать практически все, что он пожелает, если усомнится в правильности поведения ребенка. Так что любое непослушание, неуважение к учителю могло обернуться для мальчика болезненной поркой. Данной норме у греков-взрослых имелось вполне логичное, по их мнению, объяснение: будущий господин сначала сам должен научиться подчиняться. Забавно то, что существительное «педагог» применялось именно к этому избранному рабу.

Составители всевозможных пособий по истории педагогики в один голос твердят, что возникновению наказаний розгами, стояния коленями на горохе или гречке, битья линейками по пальцам и т. п. во многом обязаны еще и Спарте. Можно сказать, что в педагогах просыпалась какая-то генетическая память, нашептывающая об опыте их спартанских коллег. В этом практически отдельном городе-государстве к мальчикам с 12 лет начинали применять очень неординарные наказания. Надо учесть, что и до этого их жизнь не была сказкой, а потом — и подавно. Например, независимо от времени года и температуры воздуха, одеждой для воспитанников служил лишь тоненький плащ. За неповиновение мальчика могли сильно укусить за большой палец. А доказать свою жизнестойкость нужно было, добывая каждый день еду. И если, не дай бог, тебя поймают на воровстве — изобьют плетьми до полусмерти, причем не за то, что позарился на чужое, а за то, что потерпел неудачу.

Наша страна является одной из передовых во внедрении гуманного отношения к детям. Любые телесные наказания в школах были отменены еще в 1917 г.

— Отношения учителя и школьника всегда соответствуют уровню развития общественного сознания, — рассказывает «Новой» Наталия Бастун, детский психолог. — Телесные наказания стали архаизмом потому, что и дети, и взрослые стали выше в своем развитии. Сейчас в школах действует правило компромисса. И если ребенок не является психически больным, то профессиональный педагог всегда найдет с ним общий язык.

В ТЕМУ
Наказание женским платьем

Принцип наказания во многих станах был одним и тем же — битье, а вот орудия для исполнения — разными. В Кении и Китае излюбленным инструментом воспитания были бамбуковые прутья. Били ими не только по «мягкому месту», а и по пальцам рук. В Японии, помимо бамбука, практиковали еще и наказание с помощью фарфоровой чашки. Ее ставили на голову провинившегося. Самое страшное, что ребенок не просто стоял. Он выпрямлял одну ногу на 90 градусов по отношению к туловищу и практически лежал на весу между двух табуреток, держаться за которые можно было лишь ладонями или пальцами ног.

Бразилия — страна фанатов футбола. Поэтому и наказания для вредных школьников соответствующие. Сорвиголовам запрещают играть в футбол на переменах.

Чопорные британцы наказывали непослушных учеников горохом. Безболезненно выстоять на коленях на крупе можно не более 30 сек, а ведь наказание порой длилось до двух часов. Официально телесные наказания в Великобритании отменили в 1986 г.

Религиозные пакистанцы наказывают за более чем двухминутное опоздание на урок Кораном. Ученик, пришедший после звонка, читает его в течение восьми часов.

Традиции даже в наказании детей искоренить очень сложно. Так, в Намибии, несмотря на несколько запретов министерства образования, учителя продолжают заставлять непослушных учеников стоять неподвижными под деревом с осиным гнездом.

Самое, наверное, неординарное наказание встречается в Непале. Вначале стоит пояснить, что к девочкам там до сих пор пренебрежительное отношение — в школе они не учатся и на их питании всячески экономят. Поэтому когда мальчик ведет себя в школе плохо, его переодевают в женское платье и относятся, как к девочке. Послушание очень быстро возвращается!